智秀是個(gè)小學(xué)一年級(jí)的男孩。他很喜歡和小朋友們一起玩，問題在于小朋友們都不想和他玩，想方設(shè)法躲著他。因?yàn)樵谝黄鸬臅r(shí)候，智秀總是要大家聽他的指揮。盡管有時(shí)孩子們?cè)谝黄鹨矔?huì)玩得很開心，但卻是小朋友們讓著他而已。智秀希望常常去小朋友家玩，可小朋友們總是找這樣那樣的借口回避。從智秀奶奶那里聽說后，智秀的爸爸媽媽心里有說不出的滋味。于是，他們每天都會(huì)勸智秀不要只想著自己，每次智秀都答應(yīng)的好好的，但轉(zhuǎn)身就變了。

  秀影在讀幼兒園，秀影父母擔(dān)心的卻是這個(gè)孩子過于在乎別人。秀影看上去很乖巧，即使別的孩子搶自己東西時(shí)，她也什么都不說?？墒?，回到家里卻一個(gè)人躲在屋子里難過。后來，看不過去的爸爸開始在家訓(xùn)練她如何搶別人的東西，自己的東西如何不被別人搶走，甚至告訴她如果有小朋友打她的話，讓她什么都不要想直接還手，不管出什么事都由爸爸擔(dān)著。這樣的做法當(dāng)然不是我們提倡的教育方法，而且秀影似乎也沒什么改觀。

  當(dāng)孩子到了一定年齡，自然會(huì)和朋友處好關(guān)系嗎？表面上似乎如此。因?yàn)榇笕藗兌颊f孩子長大了一切就都好了。可是這種自然而然，如果缺乏了某種因素的話也是不可能的。孩子是否能夠和其他孩子相處得好，前提在于和父母的關(guān)系必須融洽，這一點(diǎn)是最重要的。與父母形成融洽的關(guān)系并不簡(jiǎn)單，孩子的很多需求必須從父母處得到充分的滿足，才能自然而然變得合群，才能夠處理好人際關(guān)系。

  人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是孩子認(rèn)為自己已經(jīng)從父母處得到關(guān)懷。當(dāng)這種關(guān)懷足夠充分的時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)外部世界產(chǎn)生好奇，會(huì)和朋友形成良好的關(guān)系。如果孩子從父母處得不到足夠的關(guān)懷，孩子在和朋友的交往中，會(huì)變得自卑或者表現(xiàn)為隨心所欲的態(tài)度。年齡并不能解決人際關(guān)系問題，我們可以看到許多成人身上仍然存在著人際交往問題。朋友關(guān)系是父母子女關(guān)系的另一種模式的表現(xiàn)。與父母保持良好關(guān)系的孩子，往往也能和朋友相處好。

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